? 2022 年憑借?作《歲??珍》在戛納嶄( zhǎn)露頭?后，?本導(dǎo)演早川千繪( huì)今年攜新作《雷諾阿》?圍主( zhǔ)競(jìng)賽單元， 這?次，她選擇了( le)?個(gè)帶有些許?傳?彩的少 ?成( chéng)?故事， 細(xì)致剖析成?中那些( xiē)被掩蓋的情感裂隙與?靈( líng)暗流。
影??的?孩 Fuki，身形瘦?，留著( zhe)妹妹頭，有時(shí)?訥地凝視，有( yǒu)時(shí)歡快地跳躍, 讓?不由?主( zhǔ)地 回溯到??童年的點(diǎn)滴時(shí)( shí)光 。
導(dǎo)演將?活流與意識(shí)流( liú)?然交織, 準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出 11 歲( suì)?孩在成?陣痛時(shí)期最真實(shí)( shí)的?緒。
作者：任誕
策劃：拋開( kāi)書本編輯部
Fuki 對(duì)死亡的思( sī)考是《雷諾阿》的情感中軸( zhóu)。 但是并不同于導(dǎo)演前作( zuò) 《歲??珍》中將死亡作為?個(gè)社( shè)會(huì)議題進(jìn)?討論，《雷諾阿》中( zhōng)的死亡 是極具有?活質(zhì)地( dì)的具體經(jīng)驗(yàn)。
故事開始時(shí)( shí)，F(xiàn)uki 的?親已處于癌癥晚期，這( zhè)?設(shè)定源于導(dǎo)演童年?親與( yǔ)癌癥抗?fàn)?余年的 真實(shí)經(jīng)( jīng)歷 。在這種背景下，影?并不( bù)試圖進(jìn)?宏?的社會(huì)反思，?是( shì)對(duì)細(xì)膩微妙的情感流動(dòng)( dòng)進(jìn)?精準(zhǔn)地描摹。
在?親的彌( mí)留之際，?親似乎悉?照料卻( què)在私下?與已婚男?糾纏不( bù)清，甚?被 Fuki ?睹男?妻?找上?來(lái)；
?親( qīn)神志恍惚地在三?產(chǎn)品上( shàng)花掉?積蓄；
??Fuki 在作?中寫道《我( wǒ)想做個(gè)孤?》，在如此?的死亡( wáng)課題之下， 本應(yīng)嚴(yán)肅?親密( mì)的?家?卻有著諸多“開?差”的( de)狀況 ，這些時(shí)刻如同銳利( lì)的尖?，將慣常的敘事切開( kāi)，讓 復(fù)雜的?性 與未加修飾( shì)的情緒?裸地滑落出來(lái)。
就( jiù)像影?開頭 Fuki 的作??段中所寫( xiě)-- “葬禮上的哀傷與眼淚，究( jiū)竟是流給逝去之?，還是留( liú)給??？” ，我們的情感、我們的恐( kǒng)懼究竟是真實(shí)還是虛構(gòu)( gòu)？
影?在?式克制的影調(diào)中融( róng)?超現(xiàn)實(shí)的詩(shī)意表達(dá)，讓情( qíng)緒的體驗(yàn)游?于可感與不( bù)可?之間。
在暑期班排隊(duì)時(shí)( shí)，F(xiàn)uki ??指從上到下緩緩撫摸同( tóng)伴的辮?，緊致錯(cuò)落的紋理( lǐ)仿佛能夠被觀看者觸摸( mō)到，導(dǎo)演?極?常的描摹形成( chéng)精準(zhǔn)的表達(dá)， 達(dá)成?種從視( shì)覺直達(dá)觸覺的感官通道( dào) 。
與此同時(shí)，影?中還穿插著( zhe)?量帶有魔幻?彩的細(xì)節(jié)：Fuki 與( yǔ)同伴嘗試通靈游戲，催眠( mián)鄰居阿姨傾訴?事，這些神( shén)秘體驗(yàn)不僅是?童視?下的( de) 奇異冒險(xiǎn) ， 也折射出當(dāng)時(shí)( shí)社會(huì)潛藏的集體?理。
更直( zhí)觀的，是她在被男?學(xué)?驅(qū)趕( gǎn)回家途中邂逅??、?親與她收( shōu)拾打鬧、以及影?最末登上( shàng)?艘滿是異國(guó)?孔的游輪，這( zhè)些意味不明的?段點(diǎn)綴進(jìn)( jìn)故事之中，幫助 Fuki在 混沌的( de)世界?筑起??的幻想天地 ，為( wèi)這部成??說(shuō)賦予了散?般沖( chōng)淡雋永的韻味。
影?中最耐( nài)?尋味的，是導(dǎo)演所描摹的( de)關(guān)于 情感的斷裂與交織( zhī) 。故事被放置在 20世紀(jì) 80 年代( dài)的?本，媒介更加發(fā)達(dá)，?與?產(chǎn)( chǎn)?鏈接的?式被拓寬，本應(yīng)親( qīn)密?間的家庭成員顯得疏( shū)離， 反?是在?些 偶然的、并不( bù)穩(wěn)固 的關(guān)系中， Fuki 獲得了?刻( kè)的傾聽與陪伴。
但是導(dǎo)演( yǎn)并未對(duì)這些關(guān)系進(jìn)?單向( xiàng)的刻畫， ?是溫柔地保留它( tā)們的 模糊性與曖昧感 。?親( qīn)在?對(duì) Fuki 充滿靈?的作?時(shí)，只甩( shuǎi)下?句“別把??寫死”；但在?親去( qù)世后，她?與 Fuki?同躺在?親?過(guò)的( de)被褥上，彼此沉默。
那?刻，空( kōng)間的親密性彌補(bǔ)了?語(yǔ)的( de)缺席，分享了?種罕?的平靜( jìng)與親近。來(lái)?國(guó)外的英語(yǔ)?師( shī)在聽到 Fuki 在暑假參加了?親( qīn)葬禮時(shí)，抱著她痛哭，??孩從( cóng) ?訥到似乎有些許情緒的( de)觸動(dòng) ， 這?刻或許她們是世( shì)界上最親密的?。
?電話線那( nà)頭溫柔熱忱的男?學(xué)?卻也( yě)是差點(diǎn)將?孩推?深淵的危( wēi)險(xiǎn)存在。 導(dǎo)演???的真?描繪每( měi)?種關(guān)系、每?個(gè)情感流動(dòng)的( de)瞬間， 讓?在刺痛與溫情、冷( lěng)漠與親近之間， 感知愛與( yǔ)痛的交織，體悟?命真實(shí)的( de)質(zhì)地。
Fuki 與那位?學(xué)???的段落是( shì)全?最具張?與?理復(fù)雜性的( de)?場(chǎng)。??孩帶著 模糊的情感 與( yǔ)男?學(xué)?步步接觸，導(dǎo)演沒(méi)有( yǒu)濃墨重彩地進(jìn)?氛圍上的( de)渲染，只是冷靜地講述她( tā)的?動(dòng)， 觀眾隨著她?步步??危( wēi)險(xiǎn)?感到不安，?她??尚未完全( quán)理解其中的?險(xiǎn)，只 被?種模( mó)糊?未經(jīng)辨識(shí)的情感牽引( yǐn)。
當(dāng)被男?從家?趕?之后，F(xiàn)uki?在開( kāi)闊的草野?路上，?種 混雜著( zhe)屈辱和解脫的情感 被晦( huì)暗的影調(diào)映襯出來(lái)， 曠野( yě)的?吹起她的頭發(fā)和裙邊( biān)，她?回到只屬于??的世界，甚( shèn)?幻想出??和?親，將其從現(xiàn)實(shí)( shí)的復(fù)雜苦悶之中拯救出( chū)來(lái)。
《雷諾阿》不急于敘述，也( yě)不執(zhí)著于情節(jié)推進(jìn)，?是??系( xì)列微妙的瞬間， 編織出成( chéng)?中的細(xì)?震蕩與情緒漣漪( yī)。
從?對(duì)死亡的早熟凝視， 到( dào)對(duì)家庭關(guān)系、 陌??的微妙試( shì)探，再到現(xiàn)實(shí)與幻想交錯(cuò)( cuò)的想象?空間，導(dǎo)演以極富( fù)觸感的筆觸，將?個(gè)少?的成( chéng)?經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)得誠(chéng)實(shí)?通透， 這( zhè)是?部不慌不忙地講述“成( chéng)為”的作品，也是?封寫給成( chéng)?本身的信。
